MAKALAH SPIRITUALITAS
Diunggah oleh Elisabeth Martha Sihombing
tersebut dapatmemenuhikebutuhan bagidirinya sendiri danorang lain
Masa kanak-kanak MadyaMasa Remaja
Kerajinan vsinferioritas (6- 12tahun)
:
Anak mulaimengembangkanketerampilan penalaranlogis
Identitas vskekaburan identitas(12- 18 tahun)
:
Operasional konkret(7-11 tahun)
:Anak memilikikemampuan berpikirkonkret danmengembangkan penalaran induktif danlogika
Formal operasional (11- 15 tahun):
Perkembangan
Tahap 2, Mistis-literer ( 7-12 tahun):
Anak berevolusidalam kemampuan berpikir; mulai bertanya tentanggambaran Tuhan
Tahap 3, sintesis-konvensional
Remaja dapat
Tahap latent (6- 12 tahun)
pada tahap ini anak sudahmulai bersosialisasi ke luarrumah, terjadi pertumbuhanintelektual dan social padaanak, anak memiliki banyakteman dan impulsagresivitas lebih terkontrol.
fase Genital (12
–
18tahun)
individumengembangkan minat
TahapKonvensional (10- 13 tahun)
padatahap ini anakmulaimenyesuaikan penilaian dan perilakuknyaterdiri dari duatahap.
Tahappenyesuaiandengan kelompokatau orientasimenjadi anakmanis
dan
orientasihukun danketertiban
Anak menguji batas- batas dan mulaimengembangkan suatuidentitas danmengklarifikasikantujuan dan maknahidupketerampilan penalaran deduktif danmakna hidupmemisahkan fakta-fakta tentang Tuhandan dunia dari persepsi- persepsiterimajinasisebelumnyaseksual yang kuat padalawan jenis, individu dapatmenentukan identitasnya, belajar untuk tidaktergantung pada orang tua,serta bertanggung jawab pada diri sendiri.
Masa Dewasa
- -
Tahap 4, (usia 21-30tahun) ImanIndividu-Reflektif
pada tahap ini
seseorang “dapat
mengorbankandirinya sendiri untukmemenuhikebutuhan hidup
oaring lain”
-Tahappascakonvesional
atau disebut jugatingkat otonomdan tingkat berprinsip. Terdiridari 2 tahap
Tahap orientasikontrak-sosiallegalistis
dan
Tahap
orientasiprinsip etika yanguniversal
Usia Lanjut
- - Tahap 5 , (Usia 40tahun ke atas) ImanUniversal
adalahsuatu tahap di mana
-
seseorang dapat berdaptasi denganlingkungannya.
Komentar
Posting Komentar